尹FF

因为考试的时候中间的电脑的一些故障多少影响了我考试的心情，这次成绩出来我都没有报什么期望出来了好几天我才查看，当我看到我口语18分摆在我面前的时候我都惊住了，我对这次口语成绩特别满意没有想到会得这个分数，虽然这不是一个很高的分数可能是一些人的分，但是比起上一次考试8分的口语进步了10分的成绩我已经心满意足了。

因为中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难，18年从来都没有说过口语，刚上去我一点都摸不著头脑都不知道怎么来说，因为自己的心态不太好一直很不自信总是害羞不敢张口说。上课老师提问我总是支支吾吾的说不上来，我们口语老师Bolt总是鼓励我们不要害怕给我们自信心，给我们一些提示引导着我们去完成，可是因为自己的胆怯的心里怕出丑还是一直没能好好克服。刚上完一轮课我就去考试了，成绩出来之后看到成绩的那一刻我傻眼了泪一直落，只能怪自己当时不好好努力。后来Bolt老师见我了，问我考的怎么样我感觉这个成绩太对不起老师了都不敢跟老实说，支吾了半天老师也看出来了应该了也知道了个大概就没有在再问了。老师就说你把那个官方给你的评价截屏发给我给我看一下吧，然后我就发给他了，Bolt老师看完之后很细心的给我从头分析了一下我的原因，老师还让我每天坚持背诵句子，改变心态建立自信心，我还是恐惧含蓄怕克服不了老师很耐心的给我讲解了很多道理来鼓励我来帮助我。后来我又重读了一下Bolt老师的口语课，刚开始还是有点害羞不太敢说老师每次回答问题都是在老师的引导下完成，后来慢慢就放开了敢说了，每天按时完成老师布置的作业，坚持背诵老师上课说的一些段落还有理由，还背口语真经4里的文章，我感觉这是挺好的一本书挺有帮助的。真的很谢谢Bolt老师给我很大的帮助，让我在心态和整体上都有了一个提高，Bolt老师的方法对我很中用。接下来我想依次说一下这几点。

心态篇

这是学习口语的个阶段，就是心态要好，要有自信。

首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音、发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。

第二，最重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。对学生朋友来说，的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢？

背诵篇

这是口语学习的第二个阶段，目的是为了。

背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行，时间长了，自然会成为“大牛”。

背诵的方法，我简单总结为“四走”：

首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是这样练习的（包括我自己）。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。

第二，弄清英文的思维习惯，跟着逻辑走。背篇章的时候大家会发现、两句话基本都能概括整段的意思，这就是所谓的主题句。下面的都是一些解释、例证。最后的一句可能再作一个小小的总结。英文的这种行文习惯与中文的松散形式很不同，大家要习惯这种方式，

并在讲话以及写作时按照这样的一种逻辑方式进行思考。

第三，回想课文的精彩语句，跟着记忆走。背完一篇要经常温习，至少要自己尝试使用这篇中你认为有价值的表达方式。但是，切记：一定要忠实原文，不能按照自己的方式随意篡改，多一个冠词，换一个介词，就会搞得面目全非。

第四，忘记课文中的内容与结构，跟着感觉走。这个阶段试着用自己的语言重组文章。因为加入了自己的理解，所以很容易记住文章的精华部分。并且每次重组完后要再对照一下原文，看看自己还有什么欠缺。

总之，地道的表达始于背诵。输入的多，输入，输出才可能有数量、有质量。