sat考试网络课程怎么样?

2020年，注定是不平凡的一年，我们一起见证了许多历史瞬间。同时，经过一段时间的线上课程打磨，也让我们不断加深有关SAT网络课的理解。

sat考试网络课程怎么样?

1、师资

需要主动型、互动型的教师，而非宣讲型、一言堂的教师。网络课，即使开着视频，也很容易忽视学生的很多举动，因此，就需要教师每3-5分钟，甚至更短的时间，有效提出问题，并与学生互动。因此，往常那种大班型、一言堂、只对排学生负责的教师，需要改变授课策略。

2、班型

班级人数在3-4人为佳，最多不能超过6人，否则和视频录播课，效果雷同。这个班级人数设定，与三个要素相关：课程难度；刚性需求；时间成本。

比如，同属于刚性需求的托福或雅思，因为课程难度不是很高，且对很多大学生来说，时间成本较低，所以确实常见一些超过50人的网络大班课。又如，课程难度很高的GRE或GMAT课程，即使是刚性需求，但对很多大学生来说，时间成本很低，依旧有动辄50人，甚至上百人的网络班课。至于很多成人英语课程，课程难度不高，非刚性，时间成本低，因此，网络大班课也很常见。

然而，SAT课程，则属于课程难度较高，刚性，且时间成本很高的课程，所以并不适合网络大班课；经过这段时间反复验证后，我们将最终的班级人数定格在3-6人。

3、学生

水平相似的学生群体，可以加快授课进度和提升学生的理解吸收。由此，我们认为，能够跟上SAT授课进度的话，学生至少要在托福85分以上；实际上，我们大多数学生的起步成绩，在托福95-105分之间。同时，对特定的SAT网络班课来说，也恰恰是为中国二三线城市，以及美高等，不能在时间接触到线下优质资源的学生而开发。

4、助教

对考试培训来说，教师——助教——学员，是三位一体的。网络课的缺憾之一，恰恰是助教的督导工作，很难到位。由此，我们专门设置了助教的打卡与监督机制，保证学生在助教老师的监督下，完成教学任务。

以上是对sat考试网络课程怎么样的介绍，希望能帮助到大家。

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