托福听力考情
Conversation1:
日常生活对话。图书馆场景,学生申请延长借书时长。
Conversation2:
学术对话。和教授讨论调查问卷问答内容细节。
Lecture1:
天文学讲座。讲到超新星中子星,理论的模型的设定帮助检测到了中子星。并且也讨论到了两种星云crab nebula 和pulsar
Lecture2:
美国艺术历史讲座。讨论到可以做成红色染料的种子。
Lecture3:
艺术讲座。讨论到了印象主义绘画,也提到了澳洲的一个学校
Lecture4:
生物学讲座。关于三文鱼迁徙路线
Lecture5:
考古学讲座。V地点 salt production,后来举了个b例子,后来又在B地点发现类似东西的,先讲了salt 怎么生产的吧重点讲了工具一种mold 后面讲发现这些salt site意味着什么? 教授说了几种可能比如是这些人生产的 或者是trade。
Lecture6:
气象学讲座。关于个cloud seedling。
托福阅读考情
1.新爱尔兰的土地开垦问题,具体是各种农器具的改进
2.介绍人类起源,东南亚的某些考古证据发现为人类从非洲迁徙出来的路线提供证据
3.美国19世纪的报纸和新闻业发展
4.气候变化对鸟孵蛋繁殖的影响
5.关于工业革命孩子出来打工的一些争论
6.岩石风化,是由氧气导致的,碳导致的,水导致的和生物导致的
7.Murals,Frescoes, and Easel Paintings
命中《托福阅读机经真题130篇》的21-74!
托福写作考情
【综合写作】
话题:Etruscan人是从土耳其到意大利的
【阅读】提出支持的证据
1.历史学家Herodotus在书里写到:他们是因为饥荒从土耳其逃到意大利的;
2.伊特鲁里亚的语言被发现存在于土耳其边上的一个岛上;
3.对伊特鲁里亚养的牛进行基因分析,发现和土耳其的牛很像。
听力对阅读部分进行反驳:
1.Horodotus的书是不可信的,他还在书里写了昆虫吃人的故事,就是编造出来的;
2.伊特鲁里亚人是海员,他们会航运到周边地方,而这个语言,就是他们航运的时候流传到那个岛屿的。
3.伊特鲁里亚人比较擅长贸易,这些土耳其牛很可能是他们通过贸易引进,然后养在家里的。
【学术讨论】
环保话题
industrial和individual:who should be responsible for environmental protection?
托福口语考情
Task1
A/D: It is better for students to live with a roommate who is studying the same subject.
Task2
学生希望学校只让理科同学去上introduction的课,女生不同意,一是因为地方不够的话,让学校多提供课就可以了。二个是因为这个课不是只对理科学生有用,对其他同学也挺有用的,比如对她自己
Task3
如果公司给员工一定的补偿,他们就会更好的工作,例子是在book publishing company负责proofread的人,平时只能检查特定数量的页,但是他得到了一些钱之后就能在一个小时之内做的比以前更多,但是这个现象只维持了一个月左右,他读的速度和发现错误的数量就会和涨工资之前一样了
Task4
动物的两种进入冬眠的方式,一种是按照生物钟,例子是一种松鼠在早夏收集食物多吃,晚夏进入冬眠。另一个是只有足够冷和食物缺乏的时候才进入冬眠,例子是一种pocket mouse只要有食物就不进入冬眠